Passeggiate sonore, tenere un diario sonoro, disegno sonoro.

Registrazione e composizione con suoni trovati.

Un progetto podcast che affronta “L’Inascoltato e L’Inespresso”; svelare domande, esperienze e storie che gli studenti sentono non siano ascoltate e scelgono di rivelare. Un punto focale del progetto sarà l’ascolto come capacità relazionale e pratica creativa. L’ascolto, in questo caso, si differenzia dall’udito, che è il processo o la funzione di percepire il suono. Ascoltare significa prestare attenzione a un messaggio al fine di sentirlo, comprenderlo e rispondervi fisicamente o verbalmente. Prendersi il tempo per esplorare le pratiche di ascolto comporta quindi non solo il perfezionamento delle nostre percezioni uditive, ma anche lo sviluppo di nuove capacità per diventare più acutamente consapevoli dei mondi e dei luoghi in cui ci troviamo e come possiamo formare/sformare/reformare relazioni con essi. Poiché la vista è considerata spesso il senso dominante nella società contemporanea, questo progetto rappresenta un’opportunità unica per gli studenti di esplorare un altro modo di percepire e di essere nel mondo. Durante questo progetto, gli studenti affineranno le loro abilità di ascolto, svilupperanno relazioni più profonde con i suoni che li circondano e avranno opportunità di condividere ed esprimere le loro esperienze tramite l’ascolto e le pratiche sonore, consentendo l’emergere di nuove possibilità e relazioni. Infine, il progetto incorporerà le abilità linguistiche in inglese in tandem con ciascuna delle attività.